Домашние задания

Сегодня вечером привезли тетради по английскому, а в понедельник дети уже будут в них заниматься, так что ничего покупать не надо. Учиетеля, ведущие английский язык, говорят, что задания в тетради надо будет сделать( то , что уже прошли)

Татьяна Александровна, а по остальным предметам что задано? Знаю только про вразительное чтение...

может, не все дети записали расписание на 26 сентября:
1.чтение с.30 -31 выразительно читать
2. русский карточки, которые вчера раздавала(многие уже сдали)
3. английский
4. труд принесите семнена деревьев, подсолнечника, арбуза и т.д., и пластилин.

Во, и про семена Дима сказал. А можно каштановые "Семена"???

Лучше плоские, чтоб в аппликацию включить,

еще забыла, по математике на вторник есть задание ( может, кто-то захочет в выходные сделать)
в тестовых заданиях выполнить тест 4, 5.
Саша Суворова и Максим оставили тесты в кабинете, придется им в понедельник все делать

Добрый вечер! Татьяна Александровна, подскажите, пожалуйста, формат доклада, который Ваня сдавал по Окружающему миру на тему Профессия инженер, подходит? ЕСли нет, то что нужно изменить?

Кравцов Василий пишет:Добрый вечер! Татьяна Александровна, подскажите, пожалуйста, формат доклада, который Ваня сдавал по Окружающему миру на тему Профессия инженер, подходит? ЕСли нет, то что нужно изменить?

Хороший формат, можно добавить титульный лист, на котором будет прописана тема доклада, исполнитель, класс, год - по всей строгости выполнения докладов или сообщений))) Главное, чтобы содержание доклада соответствовало рассказу ребенка))

Кравцов Василий пишет:Добрый вечер! Татьяна Александровна, подскажите, пожалуйста, формат доклада, который Ваня сдавал по Окружающему миру на тему Профессия инженер, подходит? ЕСли нет, то что нужно изменить?

Да, действительно, интерсно какие тебования к оформлению доклада. И что именно нужно для высупления?

Для доклада достаточно одного печатного листа, не запрещается рукописный вариант, можно текст разбавить картинками, рисунками. В содержании: редкие растения: название растения, почему оно редкое, где обитает, внешний вид, для чего используется, как спасти от исчезновения. если готовите про редкое животное: схема аналогичная: название, среда обитания, внешний вид, причины исчезновения, как спасти и сохранить вид.
можете оформить отдельно титульный лист в произвольной форме.

доклады обязательны?

А меня интересует обязательно ли печатный/рукописный варинат готовить, или можно просто рассказать.

Кравцов Василий пишет:доклады обязательны?

мне доклады не надо сдавать, достаточно того, что ребенок воспользовался дополнительной литературой при подготовке к уроку. не обязательны, но желательны

Ирина Николаева пишет:А меня интересует обязательно ли печатный/рукописный варинат готовить, или можно просто рассказать.

Можно просто рассказать, Юра всегда хорошо рассказывает, если подготовлен

А надо именно перессказывать или выразительное чтение тоже подойдёт?

Светлана(Дима) пишет:А надо именно перессказывать или выразительное чтение тоже подойдёт?

Лучше пересказать, опыт показывает, что выразительное чтение не всегда "выразительное"

Татьяна пишет:

Светлана(Дима) пишет:А надо именно перессказывать или выразительное чтение тоже подойдёт?

Лучше пересказать, опыт показывает, что выразительное чтение не всегда "выразительное"

Дима уверен, что может прочитать)) Он переживает за цифровые данные. Пытался прессказать подробно, запутался с подрбностями и решил подготовить выразительное чтение

числа можно подглянуть, если уж так хочется их назвать))) Наблюдая со стороны, могу сказать, что дети внимательнее слушают, когда выступающие рассказывают, и еще, когда сообщение читается, то докладчик полностью уходит в чтение: голова опущена вниз, голоса не слышно, уверенность испаряется и т.д.

Вот я Диме и пыталась выделить только то, о чём будет легко рассказать и то, что будет доступно всем...) Видимо, моего объяснения мало...

а на понедельник по математике какой уровень и какой вариант контрольной делать надо?

Кравцов Василий пишет:а на понедельник по математике какой уровень и какой вариант контрольной делать надо?

Контрольные работы пусть будут у ребят дома, решайте по мере возможности вторую контрольную работу, в ней три уровня сложности по четыре варианта в каждом уровне, решайте их все, только не за один день. Записи можно производить прямо в этой тетради.

Напишите пожалуйста по каким предметам и что на завтра задано - у Юры в рюкзаре отсутствует дневник!

Что это значит - "буквы на месте парных по звонкости-глухости согласных звуков"? Я и то понять не могу.
Парные глухие-звонкие мы знаем, а что с ними делать непонятно.

Вот эти самые парные глухие-звонкие - это и есть те самые звуки, которые вы ищите, только говорим мы коротко "звонкие-глухие", а задание пишется целиком как "буквы на месте парных согласных звуков по глухости-звонкости", ведь звуки мы слышим, а пишем буквы...

Татьяна пишет:Вот эти самые парные глухие-звонкие - это и есть те самые звуки, которые вы ищите, только говорим мы коротко "звонкие-глухие", а задание пишется целиком как "буквы на месте парных согласных звуков по глухости-звонкости", ведь звуки мы слышим, а пишем буквы...

Давайте на примере.
Слово - заря. Здесь букву З отмечать? Но звук З с С тут и не спутать. Звезды - так же.